QUIN LLEGIM?

MÉS NOTÍCIES

2009-06-22T12:58:00.000-07:00

LES NOTÍCIES

2009-06-06T05:40:00.001-07:00

PRIMER PREMI SANT JORDI

2009-05-12T07:17:00.000-07:00

Aquí teniu la redacció del guanyador de SEGON CICLE, Adrián Collado:

No saps el que tens fins que ho perds No saps el que tens fins que ho perds ingrid

Publish at Scribd or explore others: Education

A veure si la llegiu!!!

NARRACIONS BREUS

2009-05-12T07:03:00.000-07:00

La propera activitat té relació amb EL DIA D'INTERNET (17 de maig).

Us proposo fer una NARRACIÓ BREU (de 300 paraules) a partir d’imatges. Trieu la que més us agradi i un cop elaborada, me l'envieu per correu electrònic. Després les penjarem al BLOC iperquè les pugui llegir tothom.

ACTIVITAT OBLIGATÒRIA, DATA LÍMIT: 26 DE MAIG

CAL CLICAR AQUÍ I ESCOLLIR UNA DE LES IMATGES DE 3ER D’ESO.

FENT AMICS

2009-04-20T13:28:00.000-07:00

Aprofitant que hem treballat EL REPORTATGE, aprofito per compartir amb vosaltres un vídeo del programa 30 minuts de TV3 (Fent amics) on surt el meu poble (Copons) i la seva gent.

Espero que us agradi!

SANT JORDI

2009-04-08T08:43:00.000-07:00

Espero els vostres POEMES per la FESTA DE SANT JORDI del 23 d'ABRIL!

Aquest any no esteu obligats a presentar cap escrit (ja que hi participeu amb la narració dels discapacitats); però estaria molt bé que presentéssiu alguns poemes per tal de concursar en l'apartat de poesia.

La setmana vinent espero les vostres creacions!

Podeu lliurar-les en paper o per correu electrònic (ingridjoanot@gmail.com) fins el divendres 17 d'abril.

LLIBRES DEL 3R TRIMESTRE

2009-04-03T11:52:00.000-07:00

Aquí teniu la proposta de llibres...

El problema és que tots són bastant cars, així que qui no vulgui gastar aquests diners, caldrà que vagi a buscar-los a la biblioteca.

Decidiu quin us interessa i en parlem a la tornada! També podeu dir-me què us semblen les propostes a través dels comentaris.

Bona setmana Santa!!ESCOLLIM UN LLIBRE ESCOLLIM UN LLIBRE ingrid

Publish at Scribd or explore others: Essays & Theses educational Escolaica

EL JOANOT A LA RÀDIO!

2009-04-02T14:44:00.000-07:00

ATENCIÓ!

El DILLUNS 13 D’ABRIL la MERCÈ CANO “la profe de música” sortirà a la ràdio ( a Catalunya Música) parlant del Projecte DRIP DRIP DROP que van fer els alumnes de 1r el curs passat.

Si teniu ganes de sentir-la, cal que sintonitzeu el dial 101.5 FM a les 22.00 hores

PROGRAMA: BLOG DE NIT (La música a l’ESO)

Us afegeixo un enllaç al PROGRAMA per si voleu sentir altres emissions i trobareu l'entrevista en aquest enllaç

EL CLAN DE LA LLOBA

2009-03-26T12:55:00.000-07:00

El Clan de la lloba forma part d'una trilogia que ha escrit l'escriptora Maite Carranza, la mateixa que ha escrit Frena Càndida, Frena.

Aquest segon trimestre, l'Adrián ha llegit aquest llibre. Si voleu saber de què tracta llegiu la seva FITXA DE LECTURA, però si només voleu saber la seva opinió...ATENCIÓ, no us fixeu en el resum!

Fitxa_de_lectura_Adri%C3%A1n[1] Fitxa_de_lectura_Adri%C3%A1n[1] ingrid

Publish at Scribd or explore others:

El reportatge

2009-03-10T10:04:00.000-07:00

Aquí teniu alguns dels reportatges que han elaborat els alumnes de 3er A:

EL DIA DE SHAY

2009-03-09T14:49:00.000-07:00

Aquest és un relat que tracta sobre la discapacitat, potser us pot servir d'exemple per a les vostres redaccions! Ànims...segur que ho podeu fer molt i molt bé!

Publish at Scribd or explore others: Other Academic Work literature

EL DIA DE SHAY En Shay i jo acabàvem de passar per un parc on alguns nens, en Shay ho sabia, estaven jugant a beisbol. En Shay va preguntar, ‘Creus que em deixaran jugar? Jo sabia que la majoria dels nois no volen a algú com en Shay en el seu equip, però com a pare també vaig pensar que si al meu fill se’l permetés jugar, això li donaria un molt necessari sentit de pertinença, i una certa confiança de ser acceptat pels altres tot i les seves mancances. Em vaig acostar a un dels nins en el camp i li vaig preguntar (no esperant treure’n gaire) si en Shay podria jugar. El nin va mirar al seu voltant per orientar-se i va dir: ‘Estem perdent per sis carreres i el joc es troba en la vuitena entrada. Crec que pot estar en el nostre equip i provarem de posar-lo en el bat a la novena entrada ‘. Shay es va moure cap al banc de l’equip i, amb un gran somriure, es posà una camisa de l’equip. Jo mirava amb una petita llàgrima als ulls i amb la calor en el meu cor. Els nins s’adonaren de la meva alegria de veure el meu fill acceptat. Al final de la vuitena entrada, l’equip de Shay va anotar unes carreres, però encara anava darrere per tres. Al principi de la novena entrada, Shay es va posar un guant i va jugar al camp dret. Encara que cap cop va anar pel seu costat, se’l veia extasiat només pel fet de estar en el joc i en el camp, amb un somriure d’orella a orella quan jo el saludava des de les grades. Al final de la novena entrada, l’equip de Shay va anotar de nou. Ara, amb dos fores i les bases carregades, la possible cursa guanyadora era a base, i en Shay era el següent en el bat. En aquesta conjuntura, deixarien que Shay colpejàs regalant així la seva oportunitat de guanyar el joc? Sorprenentment, donaren el bat al Shay. Tothom sabia que era impossible que colpejàs, perquè Shay tan sols no sabia com sostenir el bat correctament, i molt menys connectar amb la pilota. Tanmateix, així com Shay s’anava acostant a la base, el llançador, reconeixent que l’altre equip posava de banda el guanyar per aquest moment en la vida de Shay, es va moure endavant uns pocs passos per llançar la pilota suaument per tal de que Shay pogués almenys fer contacte. El primer llançament va arribar, i Shay va colpejar de forma maldestra i fallà. El llançador va tornar a aproximar-se unes passes endavant per tornar a tirar la bola suaument cap a Shay. Així com la pilota arribà, Shay colpejà fluix pel terra i dret al llançador. El joc ara ja seria acabat. El llançador va recollir la pilota i fàcilment podria haver-la llançat a la primera base. Shay hauria estat fora, i això seria el final del joc. En canvi, el pitcher va llençar la pilota per damunt del cap del primera base, fora de l’abast de tots els companys. Tot el món de les grades i tots dos equips van començar a cridar: ‘Shay, corre a la primera! Corre a la primera! Shay mai en la seva vida havia corregut una distància tan llarga, però va arribar a la primera base. Arribà apressat a la base,amb els ulls ben oberts i amb cara de espantat. Tots cridaren, ‘Corre a la segona, corre a la segona!’Agafant alè, Shay amb gran dificultat partí cap a la segona, lluitant emocionat per arribar a la base. En el moment que Shay es girava cap a la segona base,el jugador de la dreta tenia la pilota, era el més petit de tots, que ara tenia la seva primera oportunitat de ser l’heroi del seu equip. Podria haver llançat la bola a la segona base per a guanyar, però va entendre las intencions del llançador per la qual cosa, també, intencionadament va llençar la pilota alta i molt més amunt del cap del jugador de la tercera base. Shay va córrer cap a la tercera base delirant, al temps que els corredors de davant seu voltaven les bases cap a casa.Tots estaven cridant, ‘Shay, Shay, Shay, all the way Shay’ Shay va arribar a la tercera base, perquè el seu contrincant va córrer a ajudar-lo fent-lo girar en la direcció de la tercera base, i li va cridar, ‘Corre a la tercera! Shay, Corre a la tercera! Així que en Shay voltà la tercera, els nins d’ambdós equips, i els espectadors, tots de peu cridaven: ‘Shay, ves a casa! Ves a casa! Shay va anar a casa, trepitjà el sòl de casa, i va ser aclamat com l’heroi que va colpejar el Grand Slam i va guanyar el joc del seu equip. ‘Aquest dia’, va dir el pare suaument amb llàgrimes rodant ara pel seu rostre, ‘els nois d’ambdós equips van contribuir a dur un tros de veritable amor i humanitat en aquest món ». Shay no va arribar a viure un altre estiu. Va morir aquest hivern, sense oblidar mai que havia estat l’heroi. Em va fer tan feliç, el retorn a casa i veure a la seva mare plena de llàgrimes abraçant el seu petit heroi del dia!

Extret d'aquest blog

CONCURS LITERARI

2009-02-21T12:28:00.000-08:00

Ens hem apuntat a un CONCURS LITERARI SOBRE LA DISCAPACITAT. Només cal que agafeu paper i boli (o el tant estimat ordinador) i comenceu a redactar qualsevol història (real o inventada) que tracti sobre alguna discapacitat.

Ja sabeu, que quan es parla de discapacitat el ventall és molt ampli (física, visual, auditiva, psíquica, mental…) per tant, cada un de vosaltres pot tractar un tema diferent! Animeu-vos-hi i redacteu uns escrits ben bonics per tal de guanyar el concurs, i de passada, el FESTIVAL DE SANT JORDI d’enguany!

Esperem les vostres redaccions (de dues pàgines) abans del 16 de MARÇ, així les “profes” les podrem revisar i enviar-les al concurs!

PD. Us recordo que podeu guanyar:

1r Premi. 200 € i Diploma
2n Premi. 150 € i Diploma
3r Premi. 120 € i Diploma

Institut més participatiu: 600 euros!

Ja ho veieu...hi ha molta "pasta" en joc!!

CARNESTOLTES 2009

2009-02-20T14:24:00.000-08:00

Aquí teniu algunes fotografies del Carnestoltes:

què ens vols dir aquest vídeo?

2009-02-05T12:44:00.000-08:00

Literacy Foundation: The Gift of Reading - Cinderella
by hourigan

Extret de Literatura infantil i juvenil

EL DOMINI LINGÜÍSTIC DEL CATALÀ

2009-01-13T07:12:00.000-08:00

Aquí teniu un mapa del domini lingüístic del català:

Fixeu-vos-hi bé: la línia negra delimita el territori de parla catalana i la línia vermella separa els dos dialectes principals (oriental i occidental).

EL CATALÀ

2009-01-12T11:16:00.000-08:00

Avui a classe, treballant la vocal neutra, han sorgit dubtes sobre els dialectes catalans. Us afegeixo aquest Power Point que delimita molt bé tots els dialectes i n'explica els seus trets més característics!

CATALÀ

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: catalÀ dialectes)

PODEU AMPLIAR-LO SI CLIQUEU LA ICONA QUE DIU "FULL SCREEN"

Festival de Nadal 2008

2008-12-24T07:02:00.000-08:00

BON NADAL!

2008-12-20T04:58:00.000-08:00

Ja han arribat les FESTES DE NADAL, tan esperades...

Així que he decidit fer-vos un regalet! No us demano deures, només que disfruteu d'aquestes festes i que torneu a l'Institut amb mooooltes ganes de treballar!

Un petó molt gran per a tots i totes!

BON NADAL I FELIÇ 2009

LA MARATÓ DE TV3, amb les malalties mentals!

2008-12-14T07:47:00.000-08:00

No oblideu el llibre de la Marató...

el llibre

L'anunci

a què espereu? jo ja l'he comprat!

QUÈ LLEGEIXES?

2008-12-12T14:29:00.000-08:00

Si us interessa la lectura i voleu compartir dubtes, inquietuds, jocs, concursos i d'altres activitats interessants...

REGISTREU-VOS al QUÈ LLEGEIXES!!

QUÈ LLEGEIXES

Lectura 2n Trismestre

2008-12-06T13:21:00.000-08:00

Ja comença el segon trimestre i per tant, el repte de llegir una nova lectura! El llibre que us proposem és:

SIERRA i FABRA, Jordi. En un lloc anomenat guerra. Edicions La Galera

Aprofiteu les Festes de Nadal per comprar-lo i per anar llegint. Ànims!

Que en sou de macos...

2008-12-03T11:02:00.000-08:00

...quan voleu!

Alumnes de 3er A

Alumnes de 3er B i C

Poesia

2008-11-30T11:30:00.000-08:00

Cançó

View SlideShare presentation or Upload your own.

Joan Salvat Papasseit John Iato[1]

View SlideShare presentation or Upload your own.

Jo de narcís Comadria

View SlideShare presentation or Upload your own.

Poema[1]

View SlideShare presentation or Upload your own.

Poesia[1]

View SlideShare presentation or Upload your own.

Clementina Arderiu

View SlideShare presentation or Upload your own.

El Meu Carrer

View SlideShare presentation or Upload your own.

QUÈ

2008-11-30T10:49:00.000-08:00

EL MUSICAL!

Ja tenim data per anar a veure el Musical QUÈ… DIJOUS 29 DE GENER

Com encara falta molt, no patiu, ja us informarem de tot amb més tranquil·litat!

Al final hi anem 80 alumnes entre 3er i 2n! Les profes estem mooooolt contentes per l’interès que heu demostrat! Sou genials!

AQUÍ trobareu informació sobre el musical: imatges, cançons, etc!

M'AGRADA LLEGIR!

2008-11-30T10:42:00.000-08:00

ATENCIÓ!
Cada trimestre teniu una lectura obligatòria, però això no vol dir que no pogueu llegir més llibres! Si al proper trimestre us animeu a llegir-ne més cal que feu el següent:

- Parlar amb la professora per decidir quin llibre llegiràs:

1. El pots portar de casa, però caldrà que el mostris abans a la professora ( hem de comprovar que és en català!)
2. Demanar que la professora te’n deixi algun del Departament (després l’hauràs de retornar!)

- Un cop hagis llegit el llibre només hauràs d’omplir aquesta fitxa i entregar-la :

FITXA DE LECTURA

- I després d’això: SUMARÀS 0′5 PUNTS A LA NOTA FINAL DE TRIMESTRE (tenint en compte que la fitxa estigui ben realitzada).

ÀNIMS LECTORS I LECTORES!

AL PICALLETRES!

2008-10-12T13:08:00.000-07:00

La classe de 3er A ja ha participat al Picalletres!!
La sortida va anar molt bé i la nostra participació també! l'altre equip ens va guanyar; però tot i així, vam fer un bon paper!
Gràcies DANNA, OMARA i DANI !

Esperem que els alumnes de 3er B i 3er C tinguin més sort el proper dia 23 d'octubre.

Ah! aquí us recordem la data de retransmissió del programa:
LOCALIA TV: 23 d'octubre a les 22 hores.

Benvinguts i benvingudes a tercer!

2008-09-13T02:55:00.000-07:00

Get a Voki now!

CAMINS

2008-07-15T13:11:00.000-07:00

Un altre karaoke!

ÉS INÚTIL CONTINUAR

2008-07-15T12:55:00.001-07:00

Una altra manera de llegir...

RESPON-ME

2008-06-26T11:19:00.000-07:00

Aquesta setmana m'he llegit un llibre que feia molt de temps que tenia per casa: Respon-me de Susanna Tamaro. Autora italiana que ha escrit moltes altes novel·les, potser la pròxima que llegeixi serà VÉS ON ET PORTI EL COR!

Bona lectura a tots/es.

INGRID SAUMELL

Caçadors de paraules: ESPECIAL LECTURA

2008-06-24T11:20:00.000-07:00

Dins "La setmana de TV3" dedicada a la lectura, el programa "Caçadors de paraules" fa un recorregut per la vida d'un lector, des que neix fins que mor.

A l'estiu, tot amor viu!

2008-06-19T07:35:00.000-07:00

Ja s'acosta l'estiu i aquesta és una època propícia per enamorar-se! Us deixo uns poemes d'amor perquè gaudiu de la lectura:

L'amor
no té paraules
té carícies
té gestos
té mirades
té deliris
té gemecs.
Per això
potser
la poesia
ve després.

(Josep Piera)

Horaris nocturns
Estic dormint amb tu i sento passar els trens.
Em travessen el front els llums de finestrelles
estripant el vellut blau fosc d'aquesta nit.
L'estona de silenci em deixa un llum vermell,
la nota a un pentagrama de cables i de vies
obscures i lluents. Estic dormint amb tu
i els sento com s'allunyen amb el soroll més trist.
Potser m'he equivocat no pujant en un d'ells.
Potser l'últim encert és -abraçat a tu-
deixar que tots els trens se'n vagin en la nit.

(Joan Margarit)

Apaga aquests ulls meus...
Apaga aquests ulls meus: no deixaré de veure't,
si em tapes les orelles podré igualment sentir-te,
i podré sense peus anar vers tu
i sense boca podré encara conjurar-te.
Lleva'm els braços i t'agafaré
amb el meu cor com si fos una mà;
para'm el cor, bategarà el cervell;
i si al meu cervell tu cales foc,
llavors et portaré en la meva sang.

(Rainer M. RilkeTraduït de l'alemany per Joan Vinyoli)

EMMA

2008-06-17T03:34:00.000-07:00

Entre correccions d'exàmens i reunions, he trobat temps per llegir-me Emma de Maria Barbal. Una història carregada de tragèdia que ens mostra el que pot ser capaç de fer una dona per amor. Una lectura plena de tristesa i desesperació combinada amb alegria i esperança.
Voleu saber com acaba aquest joc de contradiccions per a la protagonista? Doncs si la llegiu, trobareu un final ben inesperat.

INGRID SAUMELL

LA BRÚIXOLA DAURADA

2008-06-08T06:33:00.001-07:00

Lyra és la protagonista d’aquest llibre, una nena d’uns dotze anys que no té pares, i el seu oncle la té internada en una mena de college.
En aquest món on viu la nena, totes les persones van acompanyades pels seus daimonions, que són com una part de la persona, el daimonion no pot viure sense la persona ni la persona sense el daimonion. Els daimonions tenen forma d’animals.
Tot comença quan Lyra entra dins d’una habitació on només es té permès l’entrada als grans, llavors quan és dins escolta com si algú entrés a l’habitació i decideix amagar-se dins d’un armari junt amb el seu daimonion que es diu Pantalamion.
Per un forat que hi ha a la porta de l’armari, Lyra i Pantalamion poden veure com un home de mitjana edat, entra a l’habitació. Era el senyor Pavel, un flaire del Magisteri.
Pavel seu en una cadira i estén una mena de verí en una ampolla de vi que hi ha a la taula, després se’n va de l’habitació.
Lyra ha vist tot el que a fet. Més tard arriba el seu oncle a l’habitació, posa una mica del vi enverinat en un got, està a punt de fer un glop de vi però Lyra l’interromp i tira el got a terra. Lyra l’hi explica tot el que ha vist al seu oncle.
El seu oncle l’hi explica que hi ha una sèrie de problemes al nord i que ha de tornar a marxar.
El rector del college va atorgar un aparell a Lyra, aquest aparell s’anomena la brúixola daurada i serveix per veure la veritat.
Aquesta mateixa nit ve la senyora Cuolter a visitar a la nena, i la senyora li pregunta que si vol venir amb ella al nord per solucionar alguns problemes.
Per la zona del college havien segrestrat a una sèrie de nens i tots el adults estaven molt preocupats, un dia Lyra se n’adona de que al seu amic Roger també l’han segrestrat i es posa molt trista. Va a consultar-li a la senyora Cuolter, però se n’adona que aquesta senyora forma part de la banda de segrestadors.
Lyra molt enfadada s’escapa de casa i se’n va amb uns amics seus que estan planejant anar al nord a recuperar als nens perduts, la nena vol acompanyar-los per trobar al seu amic Roger.
Quan arriben al nord, contracten a un aeronauta i a un ós polar per a la seva missió.
Quan eren de camí la nena es segrestrada per uns homes que la porten a una mena de palau on viu el rei dels óssos. L’ós que van contractar per a la missió va a rescatar-la al palau. Per poder rescatar-la va lluitar amb el rei dels óssos i va guanyar.
Després la nena es dirigeix tota sola fins on tenen als nens, arriba, i fa sonar l’alarma d’incendis, així, tots han d’evaquar el centre i sortir.
Quan van sortir tots els nens, els amics de Lyra els van portar fins a casa.
Ella vol consultar a la brúixola daurada per trobar al seu oncle, però aquesta li diu que no és el seu oncle, sinó que és el seu pare i que es troba presoner en una presó del palau dels óssos.
Així, en el pròxim llibre la nena farà un viatge amb tots els seus amics per trobar al seu pare i rescatar-lo.

MARTA TOLEDO, 2n B

Viu l'estiu amb la lectura

2008-06-04T10:44:00.000-07:00

L'escriptor Emili Teixidor ens explica la relació entre LECTURA I VIDA:

1. Us imagineu una vida sense llibres? Ara mateix, si desapareguessen tots els llibres de la Terra, seria com si el món hagués perdut la memòria. Us imagineu a vosaltres sense memòria, sense records, sense passat, sense coneixements…, amb el cervell en blanc, ben buit? No sabríeu ni qui sou, ni d'on veniu, ni res de res. Els llibres són la memòria del món

2. Gràcies als llibres podem saber un munt de coses: com vivien els nostres avantpassats, com van inventar les eines que ens han portat fins ací, amb els ordinadors, els cotxes, les medecines, la televisió, els gratacels, els telèfons mòbils, els trasplantaments de cor…

3.Els llibres ens porten a mons imaginaris, inventats, fantàstics, que només existeixen gràcies a les paraules, les paraules que encenen la nostra imaginació. El cavaller Don Quixot, la parella d'enamorats Romeo i Julieta, Astèrix i Obèlix, Superman, King Kong, Pinotxo, la Balanguera, Tintín i Milú, Oliver Twist, Blancaneu, Manelic, Harry Potter, [...] i milers d'altres personatges, que no han existit mai, però que ens semblen reals i vius gràcies a la imaginació, gràcies als llibres.

4. Som humans perquè tenim paraules i podem parlar amb els altres i amb nosaltres mateixos. Com més paraules tenim, més humans som.
Us imagineu que no poguéssem dir a ningú allò que ens passa? Les penes o les alegries que se'ns queden a dintre i no podem expressar per manca de paraules o per la dificultat de trobar les paraules exactes, genuïnes, ens fan més mal per dins, com un tumor que es va engreixant i mata. Llegir i parlar ens dóna felicitat, ens fa sortir de nosaltres mateixos i ens allibera. Les paraules, la lectura, a més, ens ordenen el cap.

5. Cada cop que llegim un llibre, les paraules reviuen, i el cap se'ns omple de vida i per això podem dir que els llibres són com conserves de vida que guardem a les biblioteques i a casa per alimentar el cervell: els pensaments, la fantasia, les emocions…

Llegir és viure molt més i molt millor!

Llegir no omple el meu temps, llegir omple i afegeix valor a la meua vida!

Extret de La lectura i la vida d'Emili Teixidor.

Si no teniu cap raó per llegir...

2008-05-27T11:14:00.000-07:00

...mireu aquests anuncis que surten a TV3 i decidiu quina és la vostra!

Per què no llegeixes?

2008-05-26T09:32:00.000-07:00

Tot i que el vídeo és en castellà, ens presenta una pregunta molt interessant. A veure qui s'atreveix a contestar-la!

Comencem el QUIN LLEGIM?

2008-05-26T08:32:00.000-07:00

Iniciem aquest BLOC a final de curs amb l'esperança que es vagi omplint durant les vacances d'estiu i sobretot, reprengui la seva activitat el curs vinent.

Sovint us queixeu que els professors i professores de llengua us imposen la lectura de llibres sense tenir en compte els vostres gustos. Tenint en compte que aquest 3r trimestre no hem tingut temps de llegir cap llibre us plantejo una nova activitat: ESCOLLIU EL LLIBRE QUE US VINGUI DE GUST!

Només cal que seguiu aquestes recomanacions:

1. Cal que sigui en llengua catalana

2. Heu d'escollir un llibre adequat a la vostra edat (cal que abans de comprar-lo mireu la contraportada)

3. Una vegada llegit, caldrà que n'escriviu un resum de l'argument, una crítica, una opinió personal o bé una recomenació (així TOTS/ES sabrem si val la pena llegir-lo!).

Per poder presentar els escrits només haureu de seguir aquests passos:

1. Redactar-ho en un Document Word.

2. Enviar-ho a través del correu electrònic a: ingridjoanot@gmail.com

3. Esperar que la professora (és a dir, jo!) ho publiqui al Bloc.

Desitjo que us animeu tots i totes i poguem compartir moltes lectures!